PRESENCIAL 1. CONCEPTUALIZACIÓN DE TECNOLOGÍA

Conceptualización 

¿Qué es tecnología? es el proceso clave de transformar o modificar el medio o la realidad.


¿Qué es tecnología educativa? es un proceso metódico, organiza sistemas, procedimientos y métodos de enseñanza aprendizaje, diseña, planifica y evalúa el proceso total de aprendizaje y de la instrucción.

Actividad No.1

Técnica: haciendo propuesta 

Estrategia: La actividad tiene como propósito que el alumno-maestro proponga actividades de aprendizaje con temas específicos que pueda desarrollarse utilizando una servilleta de papel. 

   Área: ciencias Naturales y Tecnología

Tema: Los Animales Acuáticos

Actividad: Dibuja y recorta animales acuáticos

Definición de Tecnología según los autores

Bartolomé,  (2001) "el concepto de tecnología empezó a usarse en los Estados Unidos en la década de 1960, sin embargo ya se utilizaba después de la Segunda Guerra Mundial en un sentido amplio cuando se empleaba el término para hacer referencia a los de comunicación aplicados en educación"

Unesco, (1984) "el concepto de tecnología está vinculado al uso de los medios audiovisuales modernos"

Skinner (1904-1990) explica que la tecnología "es la aplicación sistemática de los conocimientos científicos a la solución de problemas educacionales"

Enfoques de la tecnología:

1. Enfoque instrumental o artefactual: la concepción artefactual o instrumentista de la tecnología es la visión más arraigada  en la vida ordinaria, pues se considera que las tecnologías son simples herramientas o artefactos construidos para una diversidad de tareas.
2. Enfoque cognitivo: para Bunge, (1972) la tecnología encuentra su fundamento científico principalmente por dos operaciones en su tipo de conocimiento: por la formulación tanto de reglas tecnológicas, como de teorías tecnológicas.
3. Enfoque sistémico: la noción sistema técnico se ha vuelto un lugar de referencia para definir a la tecnología, incluso para aquellos que prefieren hablar de tecnicas que de tecnología

es la aplicación sistemática de los

conocimientos científicos a la solución de problemas educacionales.

Actividad No. 2

Técnica Separador de lectura

Estrategia: La actividad  de aprendizaje tiene como propósito que el maestro-estudiante defina con sus propias palabras y tomando en cuenta el contexto de desempeño los términos Tecnología y Tecnología Educativa utilizando el separador de lectura.

Tecnología: son herramientas que facilitan el proceso de la elaboración de un trabajo.

Tecnología Educativa: es un conjunto de formas organizadas para aplicar una enseñanza de calidad.

Actividad No. 3

Técnica Comecocos

Estrategia: La actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro-estudiante enumere y describa características y principios de la tecnología Educativa que hayan llamado su atención.

Nota: los números impares son principios y los números pares son características.

1. Utilizar un plan de intervención. (principio)

2.  La tecnología educativa supera lo que podría denominarse de la instrucción. (característica)

3. Facilita el proceso de enseñanza aprendizaje. (principio)

4. Debe ser una forma de humanismo, superando la clásica oposición entre valores tecnológicos y humano. (característica)

5. Incorporar materiales disponibles en el contexto de aplicación. (principio)

6. Estudia estrategias de enseñanza de carácter multimedia integrando las viejas y las nuevas tecnología. (característica)

7. Cualquier objeto que facilite la entrega educativa es tecnología en el aula(principio)

8. Debe ser un cause para la creatividad sin dejar de ser críticos.(característica)